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中国教育学刊
  • 主办单位:中国教育学会
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 国际刊号:1002-4808
  • 国内刊号:11-2606/G4
  • 邮发代号:82-410
  • 全年订价:¥336.00

中国教育学刊杂志

Journal of the Chinese Society of Education

杂志介绍:

中国教育学刊是一本由中国教育学会主办的教育期刊,1980年创刊,月刊。该刊严控学术质量,努力吸引高质量论文,为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献,欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有:卷首语、热点问题研究、普通高中育人方式改革研究、教育理论研究、教育治理研究、课程与教学、德育研究、中小学教科研、教育微论、广告图片_作品欣赏、广告图片_广告·书评、广告图片_课题风采。

  • CSSCI南大期刊、北大期刊 期刊级别
  • 1.44 影响因子
  • 北京 出版地区
  • 月刊 出版周期
收录信息:

知网收录(中) 国家图书馆馆藏 万方收录(中) 维普收录(中) CSSCI 南大期刊(含扩展版) 北大期刊(中国人文社会科学期刊) 上海图书馆馆藏

荣誉信息:

北大图书馆收录期刊 中国期刊全文数据库(CJFD) 中国优秀期刊遴选数据库 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

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发表咨询:400-808-1731 订阅咨询:400-808-1751

中国教育学刊杂志简介

中国教育学刊杂志创刊于1980年,办刊以来,融指导性、实用性、知识性于一体,发行周期为:月刊,经过杂志社调整,不断提高了刊物的整体质量,在行业内有一定的影响。

《中国教育学刊》主要面向基础教育领域的理论与实践工作者,其主要读者对象为中小幼教师、教育科研人员和行政管理干部,师范院校、教育学院、教师进修院校的师生,教育学会及其分支机构的管理与研究人员,包括学生家长在内的所有热心教育事业、关心青少年儿童成长的人士。

中国教育学刊投稿须知

预计审稿时间:1-3个月

(一)参考文献置于文末,以阿拉伯数字外加方括号(如“[1]”)标序。

(二)作者简介:姓名(出生年~),性别(民族—汉族可省略),籍贯,职称,学位及研究方向。

(三)力求简明、醒目、反映文章的主题。中文标题一般不超过20个汉字。

(四)中文摘要及关键词:中文摘要一般在200字之内,包括目的、方法、结果、结论四个要素。

(五)本刊试行专家匿名审稿制度,如编辑部收稿后三个月内未发出用稿通知,请作者自行处理。

中国教育学刊历史收录信息

  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2021-2022)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2019-2020)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2017-2018)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2014-2016)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2012-2013)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2010-2011)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2008-2009)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2006-2007)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2004-2005)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2003)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2000-2002)
  • 中文社会科学引文索引-来源(1999)
  • 中文社会科学引文索引-来源(1998)
  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 中国人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

中国教育学刊发表范例

  • 浅论语文课程传统的现代性及其显现--现代诗学的视角

    作者:杨澄宇

  • 传统语文教学策略的现代研究与实践

    作者:屈彦奎

  • 技术热背景下传统板书的功能审思--以数学教学为例

    作者:陆珺

  • 地方师范院校全科型卓越教师培养的困惑与探索

    作者:王林发; 伦明莉

  • 中小学教师的偏差性师德认知及其重建

    作者:蔡辰梅

  • 学校公共精神教育的公共性困境及其超越

    作者:叶飞

  • 教育场域中青少年敬畏生命的缺失及重塑

    作者:党晶; 刘济良

  • 青年教师提升教科研能力应始于课堂

    作者:惠海涛

  • 教·研·训一体化是提升教科研效能的有效抓手

    作者:陈国民

  • 基于集团化办学的校本管理探索

    作者:唐红松

中国教育学刊数据统计

被引次数统计
影响因子统计
名词解释:

被引次数:指该刊被当参考文献的引用次数,以及被下载次数。

影响因子:指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数,与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。

主要参考文献期刊分析:
主要引证文献期刊分析:

投稿常见问题

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